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- 에마뉘엘 레비나스의 철학에 기초한 타자중심 상담 모델 연구 = A Critical Study of an Other-Centered Counseling Model Drawn from Emmanuel Levinas's Philosophy
- 김미화, 서울신학대학교 신학전문대학원, [2023]
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412.
- 생활체육 참여자의 참여동기, 사회적 지지 및 자기효능감과 운동지속도와의 관계 = The relationships among participation motives, social support, self-efficacy and exercise adherence of sport participants
- 최정웅, 高麗大學校 大學院, [2010]
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413.
- 모성 체험을 통한 자아 정체감 연구 : 알을 모티브로 표현한 섬유 조형
- 김누리, 이화여자대학교 대학원, [2021]
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414.
- Faber suae fortunae: Subject's self-constitution in French novelistic narrative (Lafayette, Marivaux, Stendhal)
- Coropceanu, Lilia, Emory University, [2007]
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415.
- 자기성장을 위한 글쓰기 방법 연구 : 윌버의 의식 수준 발달을 중심으로 = Study on writing methods for self-growth : focusing on Wilver’s levels of consciousness
- 손민영, 한남대학교, [2014]
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416.
- 아동의 자아개념과 자존감 발달 연구 : 『소피의 달빛 담요』, 『용감한 아이린』과 『리디아의 정원』을 중심으로 = Study on the Development of the Children's Self-Concept and Self-Esteem: with special reference to Sophie's Masterpiece, Brave Irene and The Gardener
- 정혜숙, 한남대학교 대학원, [2018]
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417.
- 자아 생성을 위한 회화공간 : 본인 작품을 중심으로 = Pictorial space for generative self
- 김미란, 인천가톨릭대학교 대학원, [2020]
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418.
- 에니어그램을 활용한 진로탐색프로그램이 고등학생의 진로결정 자기효능감에 미치는 효과 = The Effect of Career Exploration Program Using Enneagram on Career Decision-Making Self-Efficacy of High School Students
- 이미희, 한국국제대학교 대학원, [2012]
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419.
- 자기결정기술 지도에 대한 중등학교 특수학급 교사의 인식수준
- 전계정, 대구대학교, [2011]
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420.
- 특성화고 학생들의 자아정체감 수준이 진로결정 자율성과 진로결정몰입에 미치는 영향 : 서울지역 상업계 특성화 고등학교를 중심으로
- 김수진, 경희대학교 교육대학원, [2018]